Реальная жизнь инноваций

В московской гимназии №1531 пытались понять: не появился ли в федеральном государственном образовательном стандарте новый предмет – «живая инновация»? Министр образования РФ Андрей Фурсенко и руководитель проекта по разработке типологии школьной программы генеральный директор издательства «Просвещение» Александр Кондаков успокоили страхи аудитории, состоящей из трех сотен гостей, съехавшихся в это образовательное учреждение из разных регионов России. Речь на этой конференции шла об учебном пособии, которое пригодится педагогам любых дисциплин для того, чтобы наглядно объяснить своим ученикам, как теоретические знания могут подвигнуть их к открытиям, способным перевернуть мир.

Книга «Живая инновация: мышление XXI века» - очередной подарок педагогам в Год Учителя. Она написана для того, чтобы те, кто готовит подрастающее поколение к реальной жизни, не испугались нового термина, увидев в нем логическую связь между даваемыми ими же знаниями и попытками любого ребенка применить усвоенное на деле. Как сказал Андрей Фурсенко, эта книга создавалась не для того, чтобы победить в конкуренции, а для того, чтобы изменить правила игры. Чтобы показать, что от идеи до получения прибыли, можно выстроить вполне ровную дорогу, базирующуюся на разработанных самим технологиях. Это несложно. Но это должно иметь под собой прочную основу.

Автор «Живой инновации» Сергей Лесков попытался в своей книге рассказать, как формируют облик современного мира инноваций, как зависит развитие государства и общества от все ускоряющегося темпа инноваций, как важно для каждого человека, если он хочет стать лидером и состояться как личность, овладеть инновационным мышлением. Пособие призвано развивать в человеке способность мыслить и созидать новое. Задания в нем делятся на три группы – задания перед занятием, задания для работы на занятии и задания после занятий.

Практико-ориентированные пособия для старшеклассников – это проект «Просвещения» о серии книг под общим грифом «Школа инноваций». По замыслу ее создателей серия будет способствовать повышению престижа сфер деятельности, связанных с наукой, технологиями и техникой. Подобные книги нужны для создания в системе школьного образования мотивирующей информационной среды и ее компонентов и формирования у молодых людей мировоззренческих установок на инновационную деятельность, нацеленную на совершенствование и развитие экономики страны.

Книги формировали сознание человечества еще в те далекие времена, когда других форм хранить мудрость поколений и не существовало. Сегодня способов взаимодействия между людьми и каналов коммуникации множество. Однако именно книги хранят мудрость веков, формируют наши социальные навыки и регулируют этические нормы. По мнению идейных вдохновителей и разработчиков федерального государственного образовательного стандарта, сегодня книга способна оказать реальное влияние не только на внутренний мир человека, но и на его действия, пробуждая творить и создать что-то новое.

2010 год объявлен в Российской Федерации Годом учителя. Основная цель Года учителя – повышение престижа учительской профессии, формирование позитивного имиджа педагога в обществе. В течение года по всей стране пройдут сотни мероприятий в поддержку российского учителя. Пресс-центр освещает мероприятия Года учителя, поддерживает информационные ресурсы в сети Интернет, посвященные Году Учителя, ведет системную работу с журналистами. Пресс-центр организован Коммуникационным агентством АГТ (www.agt-agency.ru)