Космическая школьная лаборатория

Во многих странах мира, сегодня, как это ни парадоксально, остро стоит проблема потери интереса у молодежи к знаниям, к науке как таковой. Соответственно, все более ощутимым становится отсутствие активного притока молодых высококвалифицированных кадров в науку, особенно фундаментальную. Актуальна эта проблема и для Протвино - признанного лидера в области физики высоких энергий, ожидающего получения в этом году статуса наукограда.
Вовлекать молодежь в науку нужно со школьной скамьи - решили протвинские ученые и на недавнем (13 мая) расширенном заседании городского научно-технического совета под председательством директора ГНЦ РФ «Институт физики высоких энергий» профессора Н.Е.Тюрина, куда были приглашены директора, учителя физики и информатики общеобразовательных школ и лицеев города, представили проект по интеграции образования и науки, а именно - по созданию Космической научно-образовательной лаборатории.
Для реализации проекта предложено установить счетчики космических частиц на крышах или в специально выделенных помещениях школ и соединить их скоростной оптоволоконной сетью для передачи данных на сервер, расположенный в администрации города, и затем в ИФВЭ для дальнейшего анализа.
 Частица, попадая в детектор, вызывает в нем вспышку света.  Этот свет регистрируется специальным высокочувствительным датчиком и преобразуется в короткий электрический сигнал, который оцифровывается системой сбора данных и записывается на серверах обработки и хранения данных.  
Особенно интересны события, называемые космическими ливнями, когда пришедшие из далеких уголков Вселенной высокоэнергетичные частицы взаимодействуют с верхними слоями атмосферы, порождая каскад вторичных частиц, который достигает поверхности Земли практически одновременно. Расчеты показывают, что размеры космических ливней достигают нескольких километров в диаметре, и значит, одновременно могут быть зафиксированы сразу несколькими детекторами, расположенными в разных частях  города. По амплитудам зарегистрированных сигналов и времени прихода ливня к разным детекторам можно судить об энергии частицы и направлении, откуда она прилетела.
Какие же перспективы у проекта? По мнению инициаторов, большие - для всех его участников. Это развитие инновационного образования, которое является приоритетным направлением национальной программы «Образование». Это возможность международного сотрудничества для школ, в частности, участия в интернет-семинарах, в программах по обмену школьниками и преподавателями. Вполне рациональным представляется создание интернет-семинара в России с широким привлечением специалистов из Протвино, Дубны и Москвы. Наконец, проект при условии заинтересованного отношения всех сторон в его реализации и развитии способен решить главную задачу - вырастить молодую научную элиту.
Ирина Пушина 
http://www.protvino.ru/page.php?id=1126